打破考試文化下的「速食學習」、理論得分,培養「終生學習」力──我如何克服「好學生症候群」(上)
攻讀博士班的過程中,我很努力地在克服自己的「好學生症候群」,雖然並不是次次都見效,但確實減輕了部分症狀。因此在接下來新系列的文章中,想繼續跟讀者們分享我嘗試過的解決方法。以下,為了刷新讀者們的記憶,就先大綱式地回顧一下所謂「好學生症候群」的 5 個症狀:輕微症狀:行為與思考習慣造成的束縛 症狀一:動腦勝於動手。症狀二:急功好利的讀書。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
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