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共有175筆搜尋結果

天啊！我竟然在倫敦當起了「高年級實習生」

天啊！我竟然在倫敦當起了「高年級實習生」

在實習的 10 個星期中，我們每兩周就會被賦予不同的個人業務競賽，和每周五固定有一天 calling day 分組進行的團體賽。其中在第 5 周和第 10 周，又有簡報發表日，整個 program 十分緊湊。在每一周分組合作的過程中，與歐洲各國的年輕人一起工作的經驗，是身為高年級實習生的我覺得最有趣的部分。
Julie ／第三文化小孩
2015/11/09
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「神秘北韓」的「世足傳奇」：半個世紀前，北韓曾爆冷門踢進八強，跌破歐洲球迷們的眼鏡

「神秘北韓」的「世足傳奇」：半個世紀前，北韓曾爆冷門踢進八強，跌破歐洲球迷們的眼鏡

世界盃軼事：北韓足球隊的魅力該屆另有小插曲，當年北韓遠赴英國米德斯堡進行分組賽，不知為何贏得米德斯堡球迷的喜愛，簡直將北韓隊當地主隊伺候：逼平智利隊後，米德斯堡市長親自接見。踢贏義大利隊後，北韓隊因「預測失準」，已先將旅館退房，只能拖行李滿街找住宿，當然米德斯堡也迅速協助解決。
高紹沖／A-jeo-ssi之家
2018/06/05
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小六駭客的逆襲：美國人手一台筆電的中小學教育，真的能加強學習效率嗎？

小六駭客的逆襲：美國人手一台筆電的中小學教育，真的能加強學習效率嗎？

低年級的老師利用電腦繪圖的影音軟體，呈現出生動的書法練字；或是利用平板電腦的圖書工具，讓小朋友在分組活動時，透過有聲書同時加強閱讀力和聽力——至於六到八年級的中學生，學校會借給每位同學一台電腦，讓他們和大學生一樣，在電腦上完成很多功課，或主動搜尋資料等。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2018/04/23
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替冷清的世界文化遺產「改頭換面」──台灣創生元年，何妨借鏡日本「絲綢之都」

替冷清的世界文化遺產「改頭換面」──台灣創生元年，何妨借鏡日本「絲綢之都」

從創生塾的細節安排，看地方特色兩天一夜的創生塾活動行程，包括課程、實地導覽考察、分組討論的工作坊、交流晚宴、以及最終的網站發表會。活動富岡市的承辦公務人員皆全程參與，除此之外市長也擔任發表會的評論人之一。1.
謝子涵／政藝少女台日乾杯
2019/01/24
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為何我們留學美國商學院？海歸多年後回頭看，這個決定為職涯帶來什麼

為何我們留學美國商學院？海歸多年後回頭看，這個決定為職涯帶來什麼

以 MBA 的訓練為例，這並非單一學科的深入，而是從課堂上、教授出的作業、同學間的分組討論與案例研究（Case Study），學習從經典到創新的商業知識。這些金融、行銷、管理與顧問的知識統整，能讓我在面對問題時，更快抓到核心、調度資源，想出不同的解決方案。第二，是語言的內化。
Candice／讀者投書
2026/01/09
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「我不是種族主義者，但白人對世界的貢獻確實比較多！」──為什麼那些德國人要「反移民」？

「我不是種族主義者，但白人對世界的貢獻確實比較多！」──為什麼那些德國人要「反移民」？

圖／截自 Jessica Bießmann Twitter 針對那些批評與謾罵，2007 年就已放棄土耳其國籍的 Mesut Özil 也在 Twitter 上回應：「在分組賽後就必須要離開世界盃，真的很讓人傷心！我們只是不夠好，我需要一些時間去調適心情！」同時 Hashtag「對種族歧視說不」。
楊書宜／德國異鄉碎語
2018/07/03
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賽場上忘情起舞、被接殺還替對手鼓掌──一勝難求的南非少棒隊，為何感動所有人？

賽場上忘情起舞、被接殺還替對手鼓掌──一勝難求的南非少棒隊，為何感動所有人？

這次的參賽國家共有 11 國，參賽資格需為 12 歲以下，賽程依序是分組預賽、晉級複賽、季軍賽、冠軍賽。在分組預賽中，每一隊都要打過一遍循環賽，被分到 A 組的有：中華台北、墨西哥、委內瑞拉、義大利、巴拿馬以及南非，意思就是每一隊都要和另外 5 隊打一場比賽。在這五場比賽內，南非隊一勝難求，而且一分也沒得，但是南非小將們在球場上快樂打球的模樣已經圈粉無數，也在網路上掀起熱烈的討論。
TingS／祖巴拉的珍珠
2022/08/08
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自由挑選老師、沒有統一課綱──傳統台灣女孩看德國體制外學校的「客製化教育」

自由挑選老師、沒有統一課綱──傳統台灣女孩看德國體制外學校的「客製化教育」

英文課的進行方式也是讓我大開眼界：首先，我們分組寫下有關「美國夢」的單詞，下堂課一起讀一篇美國高中生對於自己國家的詮釋。不分析文法或講解單字，老師教學生找出作者的寫作習慣與觀點，發現人們是如何用文字激勵人心、甚至蒙蔽或誤導讀者。最後是被認為較不易「翻轉教育」的自然領域。
Jolin Su／讀者投書
2019/09/24
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讓我們一起打造一個多語台灣──見不賢而內自省，從「強國崛起」的烏龍事件說起

讓我們一起打造一個多語台灣──見不賢而內自省，從「強國崛起」的烏龍事件說起

──種種錯誤觀念影響外語教育同時，長年以來，台灣的大學入學採「文理科分組」制度，也常不利於技術人才外語的學習：一直以來，台灣產業轉型最需要的就是擁有技術專長，以及多種外文技能，「有世界觀又肯創新」的人才。
林志都／今天來點跨文化
2017/12/27
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老師愛教、學生愛上──這堂專門教「登山」的高中課程，能夠翻轉填鴨教育嗎？

老師愛教、學生愛上──這堂專門教「登山」的高中課程，能夠翻轉填鴨教育嗎？

這門以山為師的課程，沒有紙筆測驗，不需要背誦地理知識，也不必記熟專業的急救法，大量的分組討論與操作器材的上課方式，與以往的學習方式大不相同。對於學生來說，是新的上課模式，對於要自編上課教材的老師也是一大挑戰。
高中生看世界
2019/08/19
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舊營區，新體驗來金門柳營－當兵去！

舊營區，新體驗來金門柳營－當兵去！

「雷射槍戰場」和「戰車世界遊戲館」也是令人著迷的設施，利用雷射與電腦設施，如同真人進入戰爭遊戲中，還可以與朋友分組競賽，也許能意外發現自己的才能喔！想要逃離日常的煩悶與壓力嗎？只要50分鐘的飛行，不必出國，馬上約家人朋友一起金門來舒壓吧！
金門縣政府
2018/11/16
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「就算跌倒，也要往前跌」：從德國商學院到上市科技業，我的求職經驗談

「就算跌倒，也要往前跌」：從德國商學院到上市科技業，我的求職經驗談

雖然在大學時也常常有分組報告，然而在碩士的第一個學期，我仍感到害怕──除了多數組員都是德國人，討論過程常常會自動轉換成德文之外，更常發生不尊重我的意見，「自己人」討論完後，直接得出結論的情況。當時的我很難接受，也有些自責，自覺不夠融入、也無法堅持自己的意見。
哈德小姐／讀者投書
2019/06/13
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大學讀名校，收入就會比較高嗎？──如何證明兩件事有無「因果關係」？

大學讀名校，收入就會比較高嗎？──如何證明兩件事有無「因果關係」？

研究人員利用這樣的方法──分組匹配，「湊出」了實驗組和對照組。接著，比較他們畢業後的收入，就能知道大學排名與畢業收入的因果關係。結果如何呢？結果可能會讓你驚掉下巴。研究發現，同樣能力的兩群人之間，選擇進到名校的人（實驗組），和選擇進到排名不如名校的人（對照組），畢業後的薪水「沒有顯著上的差異」。
Crossing Campus
2022/06/15
5850
比舞技更精彩的「Drama」？從韓國《街頭女戰士》看競賽節目的真正魅力

比舞技更精彩的「Drama」？從韓國《街頭女戰士》看競賽節目的真正魅力

除了多輪分組競演之外，這類節目常會聚焦於每個表演「如何發生」，也就是背後準備的過程。從公布賽制時每位、每組參賽者的反應開始，就已經是一場精心編排的好戲。看表演也像追劇？《街頭女戰士》第二季。
樓俊廷／影視初心者
2023/11/03
6075
「就算跌倒，也要往前跌」：從德國商學院到上市科技業，我的求職經驗談

「就算跌倒，也要往前跌」：從德國商學院到上市科技業，我的求職經驗談

雖然在大學時也常常有分組報告，然而在碩士的第一個學期，我仍感到害怕──除了多數組員都是德國人，討論過程常常會自動轉換成德文之外，更常發生不尊重我的意見，「自己人」討論完後，直接得出結論的情況。當時的我很難接受，也有些自責，自覺不夠融入、也無法堅持自己的意見。
一畢業，就出國：通往世界職場的任意門
2019/06/13
3746
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