輕微患者「急功好利」,在乎「動腦」勝於「動手」──「好學生」症候群(上)
本文以我的個人經驗出發(希望讀者不介意我把自己當「好學生」的例),希望透過分享我在留學期間遭遇的「好學生症候群」以及自己辛苦克服的過程,對其他「好學生」有所啟發與借鏡。更重要的是,進一步去反思台灣的考試與升學制度,是否只培養出了「狹義人才」;又,身為這樣的「人才」,要如何突破某些思考習慣與價值觀的束縛?而若有機會改進制度,又該如何執行?
徐聖修/PhD Journey to the West
2018/07/17
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