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【獨旅現場】你不知道的阿聯與杜拜:不只有「世界之最」的奢華建築,也是最安全國度
來到杜拜後,除了踩點帆船飯店、未來博物館、哈利發塔等知名地標外,我也意外發現阿聯的多項「世界之最」不僅
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於建築,也包括負面的男女比率失衡、正面的零個人所得稅,當然,阿聯也有許多值得我們借鏡的地方。
凱倫
2024/04/02
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單車、紅燈區、安妮的日記──我在阿姆斯特丹反思到的自由
在海尼根博物館(也稱作體驗館),可以見到海尼根洗腦式行銷手法的總和,從歷史海尼根的歷史、秘密配方──酵母 A、一直到品嚐初熟成的、甘甜的生啤酒;再透過專業人員的訓練,拿到了「Pour Beer」認證;再送上滿滿的紀念品以及免費的遊船券,讓參觀博物館不再只是單向的接收
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的資訊。
TourMatchi/開始一趟專屬於你的旅程
2016/05/26
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如何在不斷重複的「工作」中,找到另一種生活的可能?──從《人類狂想曲》中迸發對勞動社會的諷刺
而《人類狂想曲》在緩慢開場而後展延出的表演敘事,觀者能發現,編導顯然並不想
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於緩慢,反倒加速前進,表演於是開始進行一連串的重複性拋球雜耍。在這樣的重複性當中,也展示了某種機械性。在藝術成為機械性的複製底下,或許在德國哲人班雅明(Walter Benjamin)一旁的低聲迴語下,觀者終於能夠看見這齣戲劇的核心以及反思。反思甚麼?恐怕是最重要的提問,而這恰恰是「重複性」帶來的力量。
溫溫凱/地下電影
2023/01/04
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嚴重通膨的加拿大,為什麼歌劇院仍然大爆滿?──「藝術有價」教育從小做起
如果一個人輕看藝術,那麼目光就會被
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,也很難感受到更深層的情感。在社會通膨與個人忙碌的生活節奏中,適當加入藝術元素,可以沉澱我們個人心靈,也可以支持藝術工作者。各類藝術欣賞是一種「內在力量」的提升,也可以是生活「幸福感」的來源之一,觀看音樂劇更是「支持」藝術工作者最好的方式。執行編輯:曾聖軒核稿編輯:林欣蘋
彭孟嫻 Jessica/海外法律人的生活觀點
2022/11/14
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一堂「全球挑戰」解決課:LSE100 養成跨領域人才,打破我對英國大學的成見
由於需要納入不同學門的觀點,這個作業幫助我有了許多新的反思,讓我發現如果只將視野
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在自己的專業「國際關係」,那將很容易忽略國家以外的利益關係人,像是西藏族群,或是中國和印度領導者個人的政治意識型態。以第一學期的課堂知識為基礎,第二學期的團體作業,則是由 5 位來自不同科系的同學,一起找到氣候變遷議題的解方,可以是一個政策提案,也可能是一場社會運動。
李易庭 Joyce/有意思
2023/05/26
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「勇闖非洲、衣錦還鄉」背後,中國羅漢腳們的青春賭場
位於迦納西部叢林裡的半合法中國採石場,整整 1、2 年間,行動範圍可能只
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在這採石場中。圖/張海德提供這些男人中,絕大部分外語能力都非常差,或僅止於非常基本的溝通,無法與當地人或其他國家的人進行更進一步的交流,造成了絕大部分的人都只能在同樣說華語的小圈子內活動。而只能在小圈子內活動的結果,就是極度有限的娛樂與社交生活。
張海德/海德非洲頻道
2017/09/22
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有意義的事 從來就不容易──「只許獨一 從來無二」的孫家媛
「我不想因為洛貝茲城的成熟,讓自己的藝術創作受到
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;收起這個品牌不是句點,而是一個逗號、另一段創作的開始。」於是她在 2013 年創立「藍藝術」行動工作室,在台灣與大陸兩地從事手工、文字、影像、音樂的綜合媒材、多元創作,推廣藝文活動、舉辦展覽、音樂演出與手工教學。「其實,家人很反對我到大陸創業,希望我能找份穩定的工作,早點結婚、生子。
關於夢想的 18 個故事
2017/07/25
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專訪《Forbes》30Under30台灣得主江則希:「人才都已經在台灣了,卻很難留住她。」
想解決「知識不均」的現象Snapask 盼教育無國界Snapask 要讓學習不再
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於特定的時空。國高中生只要拍下問題上傳至平台,便可與大學生導師一對一教學,平均 20 秒即可媒合學生與導師,提供即時的教學解答。目前使用者涵括香港、新加坡以及台灣,使用學生共約 8 萬 5 千位,解題導師(大學生為主、在職又或是退休老師)更增加至 3,500 位。
《換》人說說看
2016/06/13
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「法律系的另類出路,讓我看到不一樣的人生風景」:學生時期展開自我養成,對未來有利無弊
尤其在台灣這個繁體中文的最大市場(因為港澳的法律體系和用語都和我國不同,不屬於同一市場)中,因為相對於簡體中文,繁體中文在網路世界裡用大數據可以搜尋到的數據相對少很多,所以像谷歌這樣利用大數據篩選字詞的工具,在繁體中文的運用上
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仍然很大,更不用說法律專業用語中,有許多同字異義和冷僻用語──這些目前都是需要專業的翻譯師來進行的。
法律白話文國際站
2019/04/12
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在香港唸大學,必須學會「大學五件事」嗎?
學習的目的最終還是決定於自我,也不
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於課本之中。打開學校郵件,每天都有公司招募實習的通知。走在校園,也滿是講座和暑期志工的宣傳。許多的機會都在等待著你,但首先要能確定想要從事的是什麼。或許我在這裡學到的就是嘗試,試著讓自己去挑戰領域外的事。記得自己一年級的時候,時常因為競爭激烈的面試未被錄取就灰心喪志,但久而久之,這些失敗的經驗卻讓我知道對方想要的條件是什麼,還有我該如何表達自己。
楊絜茹/異鄉人手札
2016/11/21
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青年不沉默,海洋不藍過 新北市率領年輕人探索海洋藍碳的未來新浪潮
他認為,善待環境如同善待人一樣重要,不應
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於山海,而是要更廣泛地對整個地球負責,為自己所生存的環境做出實際行動。過往總是拍攝美好事物照片的她,也藉此啟發影像紀錄片的全新題材,希望能將環保議題以最直接的方式呈現給大眾。教導青年實際操作「湛鬥機」收集海漂垃圾。
整合傳播部
2024/09/24
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當上領導人,除了懂思考外更要「莫忘初衷」──牛津 PPE 選擇領導人才的標準(下)
教授法布爾(Cecile Fabre)認為,希望學生在面對這個題目時不要被
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於這個題目的案例,而是能夠看到背後的深層議題,意即個人行為與集體結果之間有什麼關係?從這個議題出發,學生能不能在思考這個案例時,也提出其他的案例或反例,為辯論增加厚度?
王敏而/業餘知識分子
2022/12/30
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沒有冗長致詞、入場表演、競爭比拼⋯⋯真正「以孩子為主角」、「以運動為目的」的芬蘭小學運動會
沒有比較、沒有名次、沒有獎品的運動會從旁看完整場芬蘭的小學運動會,我的內心感觸良多:首先,芬蘭一所小小的地方普通小學,辦全校運動會的場地,竟然是國家級體育場,用的也都是專業的設備;反觀台灣的小學運動會,礙於學校場地、設備等資源不足,項目往往因此被
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。國家如果要發展體育,不就應該像芬蘭一樣,讓每個孩子都至少能使用到專業的設施、設備嗎?
芬紛聊天/讀者投書
2018/09/07
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「人人都是國民外交官」:我把台灣帶到了芬蘭
事實上,在這地球村的時代,志工的定義已不只
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於此:首先,是資源不均與分配問題,早已不再只是「國與國」的絕對差異──在富裕的國家,也有嚴重的貧富差距問題。其次,「服務」的觀念也在改變,未必一定要犧牲奉獻,也不必然有著道德的光環。
VYA 國際工作營
2017/06/01
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兩岸年輕世代的思想為何差異大?──中國學生的政治認同來自於教育
「終身開放模式」,不
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於家庭的政治視角但這例子也未必是絕對的。政治社會化理論中,有一個模型叫做「終身開放模式」(lifelong openness model),顧名思義就是人會隨著接觸資訊的增加,轉變自己的政治立場及認同。如 2016 年美國民主黨總統候選人希拉蕊,早期受家庭影響,原是共和黨的支持者。
郭育志/Taiwanese boy is not easy
2017/07/28
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