看清「成績」、「成就」與「成功」的關係,跳脫「功利主義」──我如何克服「好學生症候群」(下)
考試制度培育出來的人才,在某些環境下仍具備優勢,例如需要高技術且高勞動的產業,太強的獨立思考不見得能成為好的團隊一份子,清晰的自我價值可能會帶來壓力與衝突。但我認為讓學生了解有不同學習方法、教育制度(透過閱讀、實習、國際文化交流等),進而讓他們反思並形塑自己的思維模式與價值觀,或許才是教育的核心目的。也是我寫作此系列文章的初衷。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
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