藝能參與「人人有獎」──荷蘭小學教育，讓「成就感」不是「優等生」的權利
荷蘭小學生每天上學除了基本知識上的學習，學校也花了很多時間在開發小朋友們的潛能──如何同時靈活運用雙手與頭腦，增添生活美學、開創不一樣的藝術思考。每次，從孩子們帶回家的勞作，就可瞧見些許端倪。小學一、二年級（約台灣幼稚園中班、大班）展出的，都是小朋友們的畫作、勞作與創意手作，大膽玩顏色，就讓顏色來當主角說故事。我曾詢問一位兒子班上的小女生 Emma：「妳的娃娃，為何臉是藍色的呢？」
布爾 ‧ 丁夫人／瘋荷日曆 My Dutch LifeStyle
2018/07/12
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