撰文：Enna Tsai
很小的時候，我就對太空非常著迷。我的第一本書是星球圖鑑、第一個生日禮物則是鐵製的太空梭模型，家裡更有數不清的火箭系列樂高，甚至是星際大戰的光劍。
國小時，我曾參與過由國家太空中心（2023 年後更名為 TASA）舉辦的衛星任務計畫營，這項為期兩年的計畫，讓我與 TASA 結緣。接下來的國中時期，我雖然就讀於音樂班，但仍會透過參加科展發揮我對太空的興趣。
然而，從學生視角來看，臺灣學子對太空的興趣，往往難和專業學科有交集。例如：直到國中，課本才會第一次出現太空科學專業知識，甚至還非獨立單元，而是併入理化課本、以地科為主題出現於角落；到了高中，課本才出現更完整的介紹，也能稍微接觸行星、恆星、克卜勒三大定律等專業知識。
但這樣的教學設計，卻容易讓從小對天文或太空產業富有熱忱的學生，在資源較少又須注重其他學科之餘，熱忱因此被時間覆蓋。
我對太空產業的第一印象，大多仍停留在火箭、衛星與科學研究等想像之中。直到 2024 年參與臺灣太空事務青年人才選訓計畫後，我才第一次真正接觸「太空事務」的概念，也開始理解──原來太空不只是科學家與工程師的舞臺。
開箱臺灣太空事務青年人才選訓計畫
臺灣太空事務青年人才選訓計畫主要透過遴選培育太空科技人才，入選者將在培訓期間接受太空政策、產業發展與跨域應用等相關課程，並在訓練結束後進行提案發表，最終將選出數位代表學員進行集訓，並由 TASA 帶領出席國際太空事務會議，成為青年世代的第一線對外交流代表。以 2026 年第五屆計畫為例，報名截止日期延至 6 月 10 日，獲選學員將在 7 月 13-15 日及 7 月 17 日進行培訓。
對我而言，正是在理解了這項計畫的內容之後，才更確定自己想參與其中。
2024 年，我終於在高三時期確定錄取國立清華大學不分系（清華學院學士班），也在當時的暑假正式年滿 18 歲、通過選訓計畫的年齡最低標準。當時在好奇和熱愛驅使下，我決定報名這項期待已久的計畫。
但因為開放報名的期間，我其實尚未滿 18 歲也還沒有大學學籍，因此還特地打電話詢問官方，「如果報名截止前尚未成年，但到了選訓期間就已 18 歲、也已有錄取的學校，請問這樣可以嗎？」還記得當時電話那頭以非常熱情的聲音回覆：「非常歡迎！」
但我沒想到的是，終於在臺灣太空事務青年人才選訓計畫中接觸到太空事務時，原來一切都和我想像中不太一樣。
在 2024 年的選訓課程中，我原以為太空課程會以航太技術、太空科學及臺灣現今相關研究介紹為主，實際上我們卻接受了一連串來自政治及法律的課程。透過基本臺灣及世界太空發展史，我們得以更深入理解政治立場、國際地位對一國在太空領域發展的影響，也讓我開始回頭反思：在技術成熟的時代，我們需要的其實是一套有系統、有邏輯的方式排除既有環境的限制，並透過商業規劃得到世界關注。
當我代表臺灣站上國際太空論壇
我們那一年的選訓機制很刺激：在參與計畫的 30 多位學員，獲選的 10 位同學將在最後一天於 TASA 會議室報告自己的提案，最終將選出 3 名代表參加亞太區域太空組織論壇（APRSAF）。
當時我的提案主題為太空教育，旨在以完成 12 年國教的學生視角出發，看見臺灣太空教育有哪邊需要補足、各國是否有相同的問題，並提出解決方案──建立亞太地區國際衛星影像教育合作平臺。
建立平臺的初衷，旨在統整各國現有的衛星影像資源，創建一個官方的管道，讓學生在學習用途、科展競賽、論文研究等用途之餘自由下載相關資料，也能讓教師、教育者擁有更多關於太空、地理、地球科學等教學用資料。而這項計畫也順利讓我獲選為其中一位臺灣代表，這項提案論文摘要最終也被大會官方接受並安排發表。
當時我帶著在太空中心完成的提案，參與 APRSAF 的太空教育組別（SE4AWG）演講。我在 Activities for Youth Empowerment 演講環節擔任開場，以大一學生視角，在論壇中將自己的提案目的、看法表達給臺下與會者，對我而言無疑是個新里程碑。
除了正式論壇場合外，我也與來自日本、澳洲、新加坡、德國等多國的代表交流。在非正式場合如晚宴或茶歇時，我們從普通的日常閒聊，到更能深入且輕鬆了解各國的太空發展現況與策略。
議程中最令我印象深刻的，是來自德國 Staralign 團隊的現職飛行員，她除了將太空科學融入基礎教育課程，甚至還跨領域到音樂教育。當天我們討論了非常多臺灣與德國在科普教育上的相似與不同之處，也交換了彼此的教育資源與案例。
此外，我也結識一群來自澳洲教育工作坊的教育工作者，團隊中成員背景多元，包含生物學家、地質主修和數學系、物理系教授等。透過交流，我才發現原來澳洲在太空基礎教育上，其實也有體制方面的斷層。而他們正是在發現這個問題後，正式成立教育工作坊、致力推動太空基礎教育。他們的經驗，也讓我開始期待，未來或許也能將這樣的精神套用在臺灣身上。
回想加入計畫的那一刻，我從未想過，未來的軌跡其實在冥冥之中開始展開，也讓我在結訓時，順利以年紀最小的身分代表臺灣赴澳洲參加 APRSAF 年會，並在之後順利加入 NGO 組織臺灣太空世代（TSG），在裡面結識各路跨域太空人才。更不會想到能在 2026 年延續太空的緣分，成為國家代表隊的一員，代表臺灣赴法國波爾多參與 ActInSpace 2026 國際太空黑客松全球總決賽。
非航太背景也能投入太空產業嗎？
作為選訓計畫的前學員，我常聽到別人問起，「非航太背景的學生，也適合參與計畫嗎？」每當聽到這個問題，我的答案往往是「何止適合，這個計畫需要大家一起參與！」
會有這樣的回覆，源自我對選訓中的經驗。當時「太空不等於領空」的概念讓我印象深刻，這個概念指出太空領域實際為「無國界」，因此在這個無邊界的領域，太空不再侷限於科學探索，而是一個能凝聚不同專業的能量，讓擁有各專長的人們為其鋪路、探索及發展。
以我目前的科系為例，醫學科學可應用在太空醫學、微生物學等。而在醫材開發方面，因臺灣《太空發展法》規定，若要將太空級技術應用於人體，就須遵守《醫療器材管理法》。換言之，擁有醫學背景的我，同樣是太空領域發展中不可或缺的一環。
至於《太空發展法》的制定，也正凸顯了法律背景專業的重要性。相關人才的投入，不只能協助制定政策或法規，也能讓臺灣太空產業發展從本土出發，逐步接軌國際。而當議題延伸至跨國合作時，外文、外交領域與商管領域等領域人才，則在談論國際合作或合約、跨國太空技術商業化等事項上，扮演關鍵角色。
一場選訓計畫，如何改變我對未來的想像
第三屆選訓過後，我在第四屆時幸運從學員轉變成 Staff，能夠以不同身分去體驗各式的跨領域課程。
和大家交流想法的過程中，我也意外結識了更多「太空人」。現在的我，常在唸書、練琴之餘，繼續參加太空相關的國際競賽，也透過 TASA 籌備的活動下，和 JAXA 太空人若田光一，及 NASA 太空人 Kjell N. Lindgren 有見面訪談的機會。
各項經驗之下，我也確定了自己對太空的喜歡已不是單純的喜好或興趣，而是對產業有更進一步的理解、在相關單位貢獻一點心力後，真實想踏入太空看看！而未來，想必不論是在哪個人生領域，我都會熱衷於探索人類在星際的無限可能。
《關於作者》
Enna Tsai
現就讀國立清華大學生醫學院學士班、對太空擁有無限熱愛的大二學生。2024 年以年紀最小的身分代表臺灣赴澳洲參加亞太區域太空組織論壇 APRSAF 年會、也在 2026 年成為國家代表隊的一員赴法國波爾多參與 ActInSpace 2026 國際太空黑客松全球總決賽，目前在 NGO 臺灣太空世代 Taiwan Space Generation（TSG）服務。下一站即將啟程蘇黎世大學，去探索數一數二的 UZH Space Hub 與瑞士巧克力。
執行編輯：洪翊芳
核稿編輯：羅思涵
