來到英國讀研究所後，中途我決定退學，也因此丟了 100 萬。
回想去年，經歷找學校、撰寫申請文件、面試、雅思考試等層層關卡，我終於拿到夢想學校的 offer，在 2022 年 8 月踏上英國，前往就讀音樂治療研究所。所謂的音樂治療，是一種表達性藝術治療，治療師會利用樂器、人聲、節奏作為媒介，與個案進行互動，進而改善個案的語言能力與社會互動能力等。我很期待透過在英國的所學，未來能帶著這些養分回到台灣，應用在不同需求的個案身上。不過在英國讀了一年後，因為以下的理由，我決定從兩年制的音樂治療研究所退學。
一、實習督導的偏見
從碩一開始，每個人就會被分配去不同場域實習，我的實習地點是一間日間照護機構，服務對象是有智能障礙的成人。我的實習督導是一位音樂治療師，有一次開會時，督導突然提到：「我從來沒有聽到你說自己的負面情緒，你不說負面情緒是因為你文化背景的關係嗎？」當下的我聽到她認為亞洲人都不講負面情緒，心理其實很不舒服，於是回答：「這跟文化沒有關係，而是看事情本身是否讓我覺得有負面情緒。在實習過程中我沒有感受到任何負面情緒，所以我才沒有講。」但他並沒有給予任何回應或理解，而是給我一個不及格的實習分數，並在評語寫道：「這位學生沒有足夠的情感投入。」
二、老師無法同理與解惑
回到學校的部分，碩一下學期期末，每個人要上台報告自己這一年實習的經驗。因為大學期間經常需要製作簡報和上台報告，我對這個作業非常有自信，同學看過我的簡報後也都給予相當高的評價。等到正式報告時，替我評分的系主任與導師聽完報告後詢問我是否有任何問題，於是我趁機提出對學校課程的想法說道：「這個碩士課程非常重視感覺和情感投入，我覺得這是一件好事。不過你們並沒有引導學生如何投入情感，也沒有給予方向，而是一再要求學生達到你們的標準，這真的讓我很困惑，不知道該怎麼做？」最後，這兩位老師並沒有理解我的困難或回答我的問題，我這門課上台報告的分數也沒有通過。
三、評分標準不明確
英國和台灣學校的評量標準很不一樣，在英國，出缺席與上課態度並不算在任何評分項目，能否通過一門課主要看考試和作業分數，有及格這門課就通過，不及格就是沒通過。
以考試來說，英國的音樂治療課程很重視「即興」發揮，意即在沒有事先規劃的情形下，利用任何樂器創造各種音樂或節奏。在上學期的期末考中，教授找了一位博士班的學生當我們一對一的個案，讓我們利用樂器即興發揮、用音樂去陪伴個案。我當時選擇用鋼琴即興演奏，過程中也感覺自己和個案有蠻不錯的眼神與音樂交流，最後雖拿到 60 分還不錯的成績（50 分是英國的及格分數），但與我的預想分數仍有一點落差。我的另外一位美國同學就沒有那麼幸運，他因為考試不及格被當掉，老師給他的評語是沒有情感投入，卻也沒有告訴他如何改善或是給予引導，後來這位同學決定退學回美國了。
作業方面，我有一門課的作業是寫對這一年實習和課程的反思，寫自己的心得與感受，結果我這份作業被當掉了，系主任給的評語是我的情感不夠，不符合標準。我看到之後非常生氣，於是和系主任約見面，決定當場把評分標準問清楚。見面時，她給我一張標準表，但因為表格內的標準範圍非常大，我說：「我的作業內容都有符合標準」，結果她停頓了一下，又仔細看了看我的文章說：「可是你的情感投入不夠。」我說：「我已經表現我所有的感覺了，可以給我些引導和舉例告訴我要做到什麼程度才夠嗎？」對方卻回答：「那是你的工作，你要自己去尋找和探索。」
系主任的一句話給我深深的打擊。我理解研究所的確需要花很多時間自己學習，但當我沒有方向的時候，老師的工作不應該是協助引導學生嗎？上課時，不論是系主任還是其他老師，總是會說很多事情沒有對錯。但像「反思」這種非常主觀的作業內容，卻還是有人因此作業不及格，間接反映老師們心中還是有標準，只是不願意具體說明標準內容。我認為自己為了學習花那麼多的金錢和時間來到這裡，老師卻無法給我任何的方向和引導，這樣學費花得非常不值得，我不該繼續浪費第 2 年的學費，我要退學！和班上同學道別後，之前因為即興考試不及格的美國同學也來私訊我，我們互相討論後才發現彼此的遭遇很類似，都是被不明確的標準當掉，後來她也決定在第二學年開始前退學。
以上的故事都是我在英國讀書時的真實經驗與感受，這一年也讓我有了幾點體悟：
一、適合別人的事情，不一定適合自己
前往英國就讀前，我曾詢問從這個科系畢業的學長姐，聽到這裡的課程很實用等等的評價，我想應該也會適合自己。但真正就讀後才發現，即使都是台灣人，別人覺得實用、合適的課程，到頭來不一定符合自己的需求或適合自己。
二、國外的月亮沒有比較圓
許多人可能會羨慕在國外生活，但真實的海外生活並非事事美好。每個國家都有自己的問題，像是在英國搭火車，很常遇到火車班次無故被取消，外出旅行總是沒有安全感，深怕自己回不了家；或是因為英國大學教授集體罷工，影響學生受教權益，卻沒有提供學生任何的補償方案。儘管台灣也有很多需要改進的地方，但光是效率和就醫的速度，台灣這幾點真的做得很好。我們應該要對自己的品質和專業更有信心，這些大家習以為常的日常也值得被肯定與看見。
三、勇敢是這趟旅程的禮物
這一年，我隻身一人搭上長途飛機，來到一個沒有人認識我的國度，展開新生活，自己處理生活的大小事，甚至到歐洲其它國家旅行。這個過程不僅讓我學會獨立，也變得更有勇氣去面對一切，像是用英文為自己爭取權益以及跟老師溝通、勇敢替自己發聲、說出自己的故事與想法、做決定。如果你問我會後悔退學嗎？我的答案是：「回到台灣，我還有無限的可能。」
執行編輯：林鈺芩
核稿編輯：趙思涵
