「去學焊接吧！拿張證照，然後回來家裡幫忙！」這是國中畢業時，父親對林建宏的期許。比起成天坐在書桌前唸書，對從小在鐵工廠長大的他來說，一點也不為難。嗯，那就去學焊接吧！
我想成為國手，光用想的就很高興
焊接，不就是加熱後把兩個物體接合在一起嗎？聽起來很簡單，然而，來到台中職訓中心學習後，林建宏才真正接觸到所謂「銲」接，是和過去較傳統「焊」接更為專業的技術，是一種以電極方式高速加熱將金屬連接的過程，焊接的金屬種類繁多，不同類型的焊接，所使用的保護氣體也不同，上至人造衛星，下至潛艇與橋樑，都有銲接的足跡。
原本不難學的技術，現在變得很專業、很複雜、很難學了，沒想到，專業、複雜，反而大大挑動了林建宏不服輸的個性，使他生平第一次有了「想把一項技術發揮到極致」的匠人思維。
於是短短半年內，透過專業的課程與訓練，林建宏不但取得了多張銲接證照，更在臺南職訓中心報考一般手工電銲時，被評審劉文賢老師相中，決定將他培訓為國手，那一年，他才15歲。
「有潛力」是劉老師對他作品的評價；老師的肯定，讓林建宏內心開始孵化著成為國手的夢想，「我想成為國手，光用想的就很高興。」對於當時的他來說，這就是極致。
於是，在老師安排下，林建宏至陽明工商汽車科繼續求學，每天早上8點進入工廠練習，晚上9點天色墨黑才拖著疲累離開，枯燥、孤獨但卻扎實，從選手走到國手，這樣的日子，走了4年。
你若只想鑽研實作，未來難以提升
沒時間交朋友，沒空玩樂，更別說過個像樣的寒暑假了，對一個十幾歲的年輕人，何等不可思議，林建宏的國手夢就像銲接時噴落身上的點點星火，不可思議的燃燒著他，「連家庭旅遊都不想去，只想好好練習。」
從技能競賽南分區金牌，一路拚到全國技藝競賽金牌，2017年，林建宏不但一圓國手夢，代表臺灣參加杜拜第44屆國際技能競賽，更取得銅牌獎殊榮，一舉打破22年來臺灣於國際技能競賽中銲接職類的得獎紀錄。
身懷技藝，這個彰化小子，前往俄羅斯、韓國參加交流賽，又至新加坡林肯中心參與研討會，透過與世界接軌了解更多產業專業技術，與他交流的各個都是高手，壓力不言可喻。林建宏相信，越是艱困，越需要堅持；但面對充滿變數的各項競賽，有時，也要試著調整自己。
他記得有一次都快要比賽了，卻發現自己仍有許多問題未被解決，慌張、挫折、充滿壓力的心情瞬間湧入，使個性冷靜的他變得焦躁難安，只能獨自安靜調整自我；後來他發現，其實人生永遠有許多事，無法等問題都解決了，都準備好了才發生，所以更要秉持「盡力就好，不要讓自己後悔就好」的態度，面對每一場賽事。
國手變老師，書本不離身
國手移地訓練時，林建宏來到位於台南的中鋼銲材廠接受培訓，一天，總經理莊士誠經過身旁，輕輕說了一句：「實作面不錯，但若只鑽研實作，學術理論不足，未來難以提升。」這句話，成為林建宏人生轉折關鍵，他下定決心，為自己設定下一個攻頂目標：「提升自我，鑽研銲接理論。」
林建宏認為，銲接是一項結合體力與智慧的專業技術，銲接程序極為複雜、細節繁複，銲接者要有足夠的耐心、細心、想法與規劃，就像下棋，動手前要做好全盤策略，動手時要不斷思考步步為營，即使作品完成了，也不能就此滿足，還要繼續思考，是否還有更好的突破路徑，因此他總是說：「銲接是一份需要思考的技能。」這樣的技能，自然需要深探理論。
保送雲科大創意生活設計系技優專班後，讓林建宏可以在鑽研實作的同時，學到扎實的高階學理知識，也因為專班中接觸到許多不同專業領域的同學，使他無形中開拓眼界，豐富人生經歷，他說：「技職教育，讓我的未來有了更多可能性。」
也因為透過技職教育的理論加持，林建宏從百戰沙場的國手，成為手持教鞭的老師，而無論是擔任國手培訓指導老師，或在勞動部基隆職訓中心擔任講師，他都不忘將實作與理論結合並相互驗證，以強化學習成效。
熱與壓力，是銲接工藝少不了的兩種能量來源，林建宏的人生也如此，揮灑對夢想的熱情，忍受訓練時的壓力，兩種力量，不斷淬煉著他，走向極致。
【技職潮人夢同場加映】
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