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【英文簡報技巧101】第三堂課：別讓投影片喧賓奪主，掩蓋你的主角丰采

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曾佳婕／Small Talk
國際化到底可不可以教？- 從「李文批台論」的網路留言談起

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讀者太太／英國職場放大鏡
真誠地面對世界，相信自己的可能性：有「演講恐懼症」的我，站上了國際論壇舞臺

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華攸博／世界，我的田野
「記得我是誰」──幫助馬雅原住民孩童，重新向世界說屬於自己的故事

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Chinchen.h／一個人的世界拼圖
我再也不會因來自東南亞而羞愧──台灣人眼中，我們如何被定義？

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老鄰居，新朋友──認識千面東南亞
你可曾知道，他不是不夠努力？──身處澳洲的葡萄園，明瞭那些人被體制遺忘的處境

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讀者投書
「學業再怎麼辛苦，你仍然是被社會保護的孩子」──出社會踏進美國，接踵而來的現實面

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陳亭潔／Hello! Anita 老師
借鏡他國，「用領養代替購買」還不夠──關心毛小孩，你我可以做更多

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安喬／停留思考 Stop By
【圖文】每月三小時，認識你我他──在英國癲癇協會的所見所聞

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Jin Hsieh／Yes！Jin 在英國說。畫
為期一週的「交換人生」體驗，你願意嗎？

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好眠師 姜珮／有倫在家
「自己最不認識的國家是台灣，」──我從美國學生與家長口中重新認識家鄉的好

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陳亭潔／Hello! Anita 老師
當冒險故事成了他們真實生活中的苦難，我卻只能當一個心虛的支持者

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讀者投書
博愛座的風景：理解這只不過是需求的流動，而非標籤化的社會意義

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Walter Wu／在現實與模糊之間
文化巴別塔──尊重差異，但我們畢竟無須相同

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大齡空姐／大齡空姐的飛行觀察筆記
「你怎麼混進來這個升學班的？」──在避免受傷的成長經驗裡，遲遲不敢拿出我的白手杖

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