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不盲從潮流，陽明大學顛覆傳統教學

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《換日線》合作專題
還在猶豫是否要聽父母老師的建議，選志願找工作嗎？──別糾結了，他們八成是錯的，想做什麼就做吧！

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劉庭安／我所見的世界
這一天，讓我們一起穿上橘衣──我在加拿大，體會真正的「全人教育」

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讀者投書
「媽媽，他們的英文真的要加強！」──數十年不變，讓我「汗涔涔而淚潸潸」的語文教育

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許雅寧／我在美國教英文
「成也名校，敗也名校」──迷惘而不快樂的「菁英」 們

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許雅寧／我在美國教英文
英國小學生，4歲就能入學上「0年級」：先學「做人」，再學「讀書」的基礎教育

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讀者太太／英國職場放大鏡
台灣的博士太多了？──問題的關鍵，其實是這個社會不知道「博士能幹嘛」

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陳冠廷／格裡台灣 ‧ 格外世界
當黑人小孩指著黑娃娃：他是醜娃娃──「崇白」的美國與台灣社會，需要更多的種族敏感度

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Y.C.Hung／脫下白袍後的各種可能
【教育篇】打破「學歷高才有好出路」的迷思，讓臺灣成為多元人才的搖籃

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【留下來，或是出國去】台灣人才的未來在哪裡？
連國王都不滿意的約旦「指考」──你以為，全世界只有台灣在「升學主義」嗎？

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學阿語
【教育篇】打破學閥壟斷，讓學術／高教恢復活力

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【留下來，或是出國去】台灣人才的未來在哪裡？
「暑假一定要出去玩」？──親愛的父母，別再被從眾的觀念給綁架了，請適時思考「旅行的意義」

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雙寶娘／台灣媽媽的上海教育觀察
誰有資格當「博士」？──一個問題，診斷你的「性別刻板」指數

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安妮／本初子午線觀察記
小國的自覺：「願意轉變、勇於嘗試、親身實驗」──荷蘭大學課程，將不再用自己的語言？

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谷卓／世界一隅寫信給你
翻轉教育如何改造一個國家：全球最好的平民學校Innova，給我們的啟示

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劉庭安／我所見的世界
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