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教育
教育
Education
陽明交大副教授,給高三生的第三封信:大學面試到底該如何準備?
Dr. G/原來我是個很特別的人
陽明交大
大學面試
大學入學
高三
面試
比哈佛更難錄取的學校,3 位密涅瓦台灣畢業生學到什麼?
Crossing Campus
密涅瓦大學
教育
思考習慣
遠距教學
決策科學碩士班
如何教養現代孩子?──在「國際不打小孩日」,一個多文化家庭的觀察
任恩儀/N1 的田野筆記
家庭
教養
家長
兒童
體罰
身心發展
跨文化
【牛津對談】「演化生物學」在學什麼?竟然也可以作科系、職涯選擇的指南針
王敏而/業餘知識分子
演化生物學
突變
天擇
通才
專才
教育
英國
美國
把世界帶進課堂──「國際教育」怎麼進行?研習會給不了的答案,我用雙腳探尋
Estrella/人生,不悔的旅程
教育
雙語教育
國際教育
世界觀
國際素養
老師
世界
陽明交大副教授,給高三生的第二封信:如何讓學習歷程檔案不「老梗」?
Dr. G/原來我是個很特別的人
學習歷程檔案
高中
升學
108 課綱
教育
新北市建立交流平台,建立在地孩子的國際視野
整合傳播部
新北市政府
雙聯學制
雙語教育
國際交換學生平台
在地
多元
永續
面對「隨時可能消失」的難民學生,他們怎麼教英文?──專訪 Refugee Network Taiwan 團隊
生命力新聞
難民
教育
學生
志工
敘利亞
先有能力,還是先有興趣?──我向「志趣不合」的大學生,分享這 3 種學習曲線
李銘尉/數位行銷三刀流
大學
興趣
能力
科系
志願
教育
學習
跨領域
當教授有苦有甜,投入前請詳閱 7 項「特殊遊戲規則」──來自歐美學術界的第一手觀察
張宇文/反思中的丹麥小教授
教授
助理教授
大學
升等
學術
歐美
遊戲規則
痛苦太多,收穫太少──「教授」是美好職業?台大助理教授破除「天大誤解」
陳暐/一個貓奴的經濟學筆記
助理教授
大學
升等
教育
評鑑
陽明交大副教授,給高三生的一封信:你該問的不是「如何選系」,而是⋯⋯
Dr. G/原來我是個很特別的人
教育
升學
學測
大學
科系
在群體中常感覺格格不入、不習慣尋求幫助──心理學家:很可能是來自「童年情感忽視」
楊書宜/德國異鄉碎語
心理學
童年
創傷
感情表達
情緒
童年情感忽視
疏離
格格不入
從小栽培「與眾不同」才能成為常春藤學霸?美國牙醫媽媽:贏在起跑點是個迷思
Dr. Phoebe/小牙醫的觀察站
教育
教養
名校
起跑點
迷思
與眾不同
常春藤
濾鏡之下的學術烏托邦:宣稱「人人平等、尊重多元」的牛津大學,真的表裡如一嗎?
郁雯/故事從牛津開始
牛津大學
學術
教育
平等
多元
去殖民
獎學金
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