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看見需要,積極投注熱情與使命 將世界帶入校園,協力讓苗栗教育綻放多彩生命力
為了提供孩子更好的學習環境,老師們組成有機的英文團隊,持續學習,透過共同備課完成下學年的教案,藉著討論相互修正分享經驗,同時邀請學科和
語言
方面的學者協助,讓孩子在安全的環境中學習。
整合傳播部
2022/08/23
10009
東京近郊搭便車,實現14歲因《灌籃高手》而起的夢想
對動畫的熱情,打破
語言
的距離 在一陣緊張卻興奮中,一輛小貨車迴轉過來,打著我等待已久的方向燈,在我們面前停了下來。走下來的是一位穿著黑色工作服的送貨員 Satoshi,我們七手八腳的用 google 翻譯來回解釋了一番,他說如果你們不介意讓我先把貨送完,我可以載你們去鎌倉。「當然不介意!」
讀者投書
2016/09/09
2651
【為王德威老師說句話】閱讀但丁,不會讓你就此身在地獄──文言文爭議,別把事情簡單化
經典是不分國籍、不分
語言
的提到上述這些課程的重點在於,從這些課程和後來我跟著王老師學習的過程中,我了解到典範是不分國籍、不分
語言
的──從莎士比亞的劇作,到馬克安東尼在追思凱薩時所用的
語言
,其實這些作品中,都有許多英美社會早已不再於日常中使用的所謂「文言文」英文。但是從這些課程中,從填鴨到反思,鋪陳的是我對文化的了解。
侯智元/逆襲的田橋仔
2017/08/30
6391
【我眼中的馬其頓】一國兩境:衝突、仇視與隔離——阿爾巴尼亞人,還是馬其頓人?
然而,由於馬、阿兩國自冷戰時代開始便互不往來(阿爾巴尼亞曾實施長年的鎖國政策),馬其頓的執政者亦基於境內阿爾巴尼亞人的
語言
(印歐語系)、宗教信仰(伊斯蘭為主)均與馬其頓人不同,加上大量難民湧入,因此不只社會上兩族人鮮少往來,馬其頓政府在政策上亦開始打壓該族,諸如阿爾巴尼亞族群不得公開使用阿爾巴尼亞旗幟;公務機關不得使用阿爾巴尼亞
語言
等。
楊宗翰/空屋筆記
2018/03/05
9535
國際人才爭奪戰──當「向全世界投履歷」不再是口號,面對「一年拿『綠卡』」的日本,台灣人準備好了嗎?
外國人才──尤其是日本所渴求的高技術人才赴日就業,並未因為政策放寬而大幅度增加,只因日本的就業環境往往讓外國人卻步,包括難以掌握的文化風俗、
語言
障礙,以及「看不到日本經驗對職涯的附加價值」。當「向全世界投履歷」不再是口號,台灣可以怎麼做?
2018 FinTech驅動金融新樣貌 跨界世代對談
2018/05/08
9540
【校園一周】輔大棒球終獲冠名贊助、不止台灣有英檢畢業門檻,中國也有「四六級」
然而實際上僅少數大學有所應變,如國北教大取消英檢條件;台師大雖有系所開放日、韓、德、法語等多元檢定作審核,但多數科系仍只指定英語作為唯一認證
語言
。 反觀中國,近年來陸續有大學逐步鬆綁與四六級考試的掛勾,取消畢業門檻限制;武漢大學亦於 2015 年跟進,不再明文訂定
語言
檢定要求,但對通過四級檢定者以積點方式納入畢業考量。
Crossing Campus
2019/04/19
1551
我是東京「上班族/音樂人」Ayun:赴日 9 年踏實追夢、未來慢慢變得清晰
在日本開始認真面對音樂專業剛來日本的時候,本打算念完
語言
學校一年後就回台灣,但在就讀
語言
學校的期間,某天看見了當地音樂學校的招生廣告。由於自己從小接觸音樂,雖然有個當歌手的夢,但種種因素一直只把音樂當成興趣在經營,在看到招生廣告進而瀏覽學校網站內容後,突然很想給自己一個機會為夢勇闖一次,於是
語言
學校畢業以後,就決定去就讀澀谷的音樂演藝專門學校。
Worklife in Japan
2024/10/23
1814
「我是尼泊爾人,也是香港人」──談談香港社會的種族歧視,那被冷漠以對的7%
語言
和身份認同在香港,
語言
是個界定身份很重要的因素,「是否會說廣東話」很大程度上決定了你是不是香港人,還有你是否可以融入這個社會。但對在這裡長大的少數族裔來說,他們沒有機會可以深入認識香港本地人,也沒有機會學習廣東話。Suski 說上了大學她才認識到第一個本地朋友,就算以前學校會教廣東話,6 年來的課綱都一樣。從第一年到她畢業前,課程的內容依舊停留在日常生活用語,像是買東西和問路。
楊絜茹/異鄉人手札
2016/12/30
22610
新加坡導演陳哲藝:我的所有電影,都在尋找身份
圖/赤角 Rediance提供英語與華語雖然自稱成長環境和一般新加坡小孩很相似,但陳哲藝的
語言
稟賦卻很不一般。
林欣蘋/A Steady Gaze at the Wreckage
2023/12/04
1875
一群到台灣追求夢想的小小留學生,為何紛紛失去自信、變成沉默的貝殼?
為了到台灣學中文,有人甚至是因為媽媽改嫁後的新爸爸的姨婆嫁來台灣,所以想盡辦法取得「僑生」的身分,向這個當今世界最夯的
語言
靠攏的「外國人」。為什麼是「外國人」?這群印尼籍的學生,除了早已不知自己的誰誰誰跟台灣有關係,他們所有的生活習慣、思考模式、
語言
使用、社會價值觀都與同齡的台灣學生不一樣了。
讀者投書
2017/01/13
17111
【2017年,在日台灣人大調查】在日本工作、生活,哪些趨勢不可不知?箇中甘苦又是什麼?
其他則是在台灣的大學或日本留學後的「直接進行就職活動」,或著花一兩年念
語言
學校或專門學校後找工作。至於剩餘 7% 是透過台灣公司直接指派外駐到日本。(關於如何有效利用
語言
學校請參考這篇)透過留學跟直接透過人力網站找日本的工作,也許有資金和運氣上的種種難度,因此建議若是仍在 30 歲以下的朋友,非常推薦打工度假簽證:一來,除了申請過後在日本,沒有「就活賽局」的就業時間限制之外。
Worklife in Japan
2017/10/16
19182
我們不在家,我們在回家的路上──四個在柏林新創公司的台灣年輕人故事
語言
不通、人情事故不懂,在柏林的我從零起點開始,學習搭地鐵、下廚、與人交際、專業技能、生涯規劃、納稅保險,還要兼顧休閒平衡。新的城市、新的
語言
,歸零之後,我發現自己對於室內設計還有寫作無可救藥的熱情,於是每天像是回到小學三年級一樣,快樂的出門學習新知,更樂於工作與生活。
Danielle Chang/柏林好時光
2016/08/19
6761
海外華人圈的「同族歧視」:有利可圖時強調「都是台灣人」,目的達成後翻臉不認人
我指出這個現象,並不是要說同胞都不可信──畢竟人在異國,能用熟悉的
語言
和社交模式,和來自家鄉的人互動,是很自在很快樂的事;而是要提醒讀者,不要因為人在異鄉,擔心
語言
能力或文化差異,害怕與當地人來往,而把社交和商業活動限制在特定的圈子裡,被鄉愁蒙蔽眼睛,因而給那些少數歧視或利用同鄉情誼牟利的人占便宜的機會。被歧視/霸凌者如果能從傷害中重新站起來,通常會學到寶貴的人生經驗。
陳怡潔/在倫敦醒來
2020/06/23
19242
直擊歐洲最大科技展:當「第三條 AI 路線」浮現,台灣準備好參與全球對話了嗎?
創新支持方面,加拿大依靠「產學研三角」架構,例如:Mila 是加拿大世界級的 AI 研究機構、Cohere 是專注大型
語言
模型的生成式 AI 新創、Scale AI 則是政府支持的產業創新聚落,專注於 AI 應用落地。相比法國「大政府」導向的政策推動模式,加拿大模式更具彈性。從共享
語言
到共同價值,加拿大與法國在 AI 領域的合作,不只是外交布局,更是科技治理的戰略實踐。
Cinny Tsai/讀者投書
2025/06/20
2517
獨立建國的真實與謊言──我與一位加泰隆尼亞獨立支持者的對話
但是在亞拉岡王國與卡斯提亞王國透過政治聯姻結合在一起,接著統一了西班牙之後,這個地區的
語言
文化,遂逐步受到來自「馬德里中央政權」的打壓,在經濟上也受到中央政府的剝削。這樣的歷史糾葛,導致它企圖在十七世紀的西法戰爭中,藉助法國之力獨立,但最後遭法國背叛而失敗。之後西班牙王國,便開始對加泰隆尼亞地區施行高壓統治。
林志都/今天來點跨文化
2017/10/06
6681
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我知道了