把每次的互動當成最後一回,以良善與真誠待人──同為人師,別輕忽我們對學生的影響力
也許是事後諸葛,但我總忍不住想,若 T 給自己多些時間,找到可信任的朋友或老師,談談自己的壓力,是否可能給自己的生命一線希望?台灣校園中,同樣潛藏令人不安的訊息剛回台任教時,透過新進教師成長社群等聚會與人文科系的同事們聊天,總會聊到也許因為我們出給學生的作業,常鼓勵學生多觀察描寫自己的情感記憶或生活經驗,因此不時會在學生作文的字裡行間中,隱約感覺到某些學生似乎有令人不安的訊息。
曾佳婕/Small Talk
2017/05/19
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