《兼任下流》:面對高等教育的全面崩壞,學術工作者將何去何從?
可能一、年輕學子各個都意識到學術研究環境之惡劣,各項學科專家素質不斷降低,教學水平也日漸退步、知識文明進展緩慢、人類社會革新遲滯,國際地位繼而重新洗牌;社會問題與日俱增,甚至產生階級定型、差距擴大進而引爆革命⋯⋯可能二、經由你我努力、扭轉局勢邁向理性雙贏,整體學術人員獲得合理的基本薪資、尊重及穩定,學術自由依然存在、研究和教學質量與日俱進、社會持續穩定繁榮、階級逐日消弭,科學、數據、人權與邏輯思辯當道
V. 瓦西里耶夫/萬國總部的理想與現實
2020/12/31
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