打破考試文化下的「速食學習」、理論得分,培養「終生學習」力──我如何克服「好學生症候群」(上)
第二步是透過實作來測試理解。出題考自己比單做練習題更難,但絕對是終身受用的習慣。測試可以是自己推導公式、重寫一遍算法、嘗試教會別人觀念。從過程中得到的反饋會更真實地反應理解的缺陷。當然,更好的測試,是解決實際的問題,也就是動手的第二個層次。解方二:學以致用,反覆練習第二個層次的「動手」,目的在掌握實作的技能,具體做法是透過不斷地解決實際的問題來學習。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
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