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幫高調,強者我老師!

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《換日線》邀請你來稿,與我們分享求學過程中印象特別深刻的師長,及其所開設的課堂內容(國內外不拘),帶給你哪些獨一無二的學習經驗與人生啟發。

 

如想投稿,歡迎寄信至 [email protected] 與我們聯繫,來信內文請註明:就讀或畢業學校、科系/年級、教師名稱與課程名稱。如有拍攝照片,也很歡迎提供清晰圖檔並備註來源!

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Peggy Jen/Native Thinking Blueprint

Peggy Jen/Native Thinking Blueprint

過去 20 年,Peggy 深度穿梭於台灣與美國的英文教育體系──從文化大學國際語文中心七度獲選最佳名師、取得劍橋英語口試官認證,到執教於美國大學,並於南加州創立 Academy of English Language Arts 培育亞裔學生的語言溝通能力。她設計「Native Thinking Blueprint」系統,專注研究美式教育中的思維訓練模式,引導台灣專業人士突破亞洲思考慣性的框架, 跨越英文溝通中的 Thinking Gap──讓表達從「努力應付」,轉向「真正產生影響力」。

 

她想藉由文字帶領讀者一窺高互動、高思辨的標準美式課堂,展開如探險般的學習旅程。在美式充滿挑戰、卻又被穩穩支持的學習空間裡, 學生常笑說「腦袋開始冒煙了」──但被問到要不要休息,學生往往回答:「我想再挑戰一題!」

 

本專欄會提供加州教室裡的第一手觀察──一個同時活在兩套系統裡的人怎麼看,並致力於拆解美式底層邏輯,把英文還原成思考與影響力的工具。想清楚,才能說得有力量。

 

LinkedIn:Peggy Jen

Email:[email protected]

李紫楓/World War Ⅲ ing

李紫楓/World War Ⅲ ing

李紫楓,獨立研究員,專攻中共混合戰──以認知作戰為軸心,剖析灰色地帶行動、境外資訊操弄(FIMI)與影響力作戰。混合戰的本質,是讓你感覺不到戰爭的存在。我的工作,是讓你感覺得到──把那些看不見的戰場劃出來,煉成握在手中的盾。生於加拿大,長於香港,留學於日本與英國,通四國語言,一生遊走在國際關係之中,卻不屬於任何一個星系。於是學會,在引力之外,看清引力。

 

前加拿大外交部分析師,Pacific Forum Young Leaders 成員。研究成果發表於 Jamestown Foundation、Australian Strategic Policy Institute (ASPI)、Atlantic Council、Global Taiwan Institute (GTI)、Macdonald-Laurier Institute,被《紐約時報》、《環球郵報》、中央社引用。

 

生於亂世,無法祇談風月,因為活下去的人,要對得起這份幸運。

所以請讓我,與時間為敵,用文字拼湊世界荒誕。

 

FacebookXThreads @imleeszefung

最新研究:https://linktr.ee/szefung_lee

黃經偉/大衛的世界經緯儀 David’s theodolite

黃經偉/大衛的世界經緯儀 David’s theodolite

中英會議口譯員、公私部門內訓英文講師和編譯顧問。台大外文系、倫敦政經學院(LSE)媒體傳播所和台師大翻譯所口譯組雙碩士。曾任政府中樞研究人員、投顧公司襄理。以符碼的轉換為專業,盼望奉行 LSE「理解萬事發生的緣由」(Rerum cognoscere causas)校訓,用社會科學、語言、文化三角定位出世界的幽微知識、紀錄生活的吉光片羽。足跡遍佈廿餘國(增加中),熱愛旅遊、健行和重訓;FB 專頁「經緯世界文摘」分享語言學習、譯界人生、時事觀察、教學札記。聯繫請進 Portaly 傳送門

Project Commencement 啟程計畫

Project Commencement 啟程計畫

共有18篇文章

Project Commencement 啟程計畫—一群法律人的美國留學記事

我們一共十二人,彼此在學生時代認識,見證過彼此胸有大志、青年才俊的模樣,之後分別在2017、2018年到美國念法學碩士(LLM),又在異鄉參與了彼此慘不忍睹、重新找尋自我的過程。這是一份紀錄我們在美國留學、工作、生活的暑假作業。

在我們決定展開這個寫作計畫的時候,人生下一步會是如何?沒有人有確定答案。但當我們完成這份暑假作業的時候,我們應該就已經就定位,人生的下一章也差不多開始了。因此,這篇共同編寫的暑假作業,便取名為Project Commencement 啟程計畫。在這裡,我們每個人都會說說自己真實的留學時光,以及,若有人已經或決定回家鄉,各自回家路上的風景如何。我們也會提供一些個人留學小指南,讓這份暑假作業除了記錄留學時光以外,對有志留學美國的法律人有更實際的參考意義。

其實,在留學時光之外,我們真正想說的,是我們各自在美國的經驗所反映的集體經驗,以及這些集體經驗所反映的獨屬於一個世代的價值觀:我們背負的與我們期待想望的,關於生活、社會、乃至於對於更大的群體的認同;這包含我們對自身的自我認同、我們在島內的定位與身分認同、以及我們濟身於國際、身處於高度多元環境中,更大單元的家鄉、台灣認同。

作者群:(按姓氏字母排序)
陳佑碁(紐約大學法學院 LLM ’19)詹凱惟(哥倫比亞大學法學院 LLM ’18)趙若傑(哥倫比亞大學法學院 LLM ’19)黃種甲(哈佛大學法學院 LLM ’18)黃海寧(哈佛大學法學院 LLM ’19)李濬勳(喬治城大學法學院 LLM ’19)羅懋緯(史丹佛大學法學院 JSM ’19)羅 傑(史丹佛大學法學院 LLM ’18)蔡晴羽(哈佛大學法學院 LLM ’19)王政凱(哥倫比亞大學法學院 LLM ’19)楊岳勳(紐約大學法學院 LLM ’19)

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