《換日線》2023 夏季號校園徵文獎徵集到許多精彩的文章評論、動人的讀後心得。經過編輯團隊精心評選，以下 3 篇「國中組」優秀作品脫穎而出。
感謝各位同學對 Crossing Campus 招牌企劃的支持，歡迎持續關注我們，更多有趣的社群策展、校園議題將會在這裡和大家見面唷！
首獎
莊子萱／桃園市立大溪國民中學 九年級
指定選文：ChatGPT 對教育的挑戰，你準備好了嗎？國際名校教授：老師必須比學生更懂運用 AI
AI 話題總是歷久不衰，而一款名叫「ChatGPT」的人工智慧程式，更是掀起了一陣 Al 風潮，並讓該技術再次走進大眾視野，同時帶來新的問題與癥結點：ChatGPT 究竟是不是一個「操之過急」的產物？現在的人類社會是否能將它最大化使用？這些疑問替這個劃時代的發明，蒙上了一層神秘面紗。
在這個資訊量爆炸的時代，每天都會有難以計數的消息在網路劃下新足跡，而人們對於這樣的轉變也發展出一套「特別」的適應方式──速食文化。舉例來說，像是碎片化的短影音；以網路解說「看完」電影和連續劇；聽音樂時直接跳過前奏；不了解流行詞的真正意思，依然掛在嘴邊賣弄，只為了融入討論。
「不深入、求新奇、拼速度」成了速食文化的一大特徵，單就「不深入」這一點來看，現代人面對新資訊只看了一小串標題，便把它當作事物的全貌並盲目認為那些「關鍵字」一針見血，妄想著每起事件的根本都和國小數學題一樣單純。科技是變得發達了，但代價卻是人們面對資訊逐漸二元化的思考方式。
連鑽石都需要打磨出至少 57 個切面，一起事件一定也能以不同方向去琢磨。在螢幕前面接收新資訊的你我，如果也能以更宏觀的角度思考，而不是先入為主地以標籤定義，那麼，經由時間發酵，我相信將帶來無限的精彩和可能性，而這也是這個資訊量爆炸的時代特有的「殺手鐧」──沒有人敢斷定下一則新資訊帶來的會是綠洲，還是沙漠。
這樣來想，急著替 ChatGPT 下定論未免也太過倉促？就讓我們耐心等待未來某一天，ChatGPT 能交出一張更漂亮的成績單吧！
編輯部評語
將科技議題與「速食文化」連貫，並列多項例證，顯現作者對新興世代的觀察深刻，最後帶出獨立思考的重要性，論述分明且見解有新意。
作者真心話
覺得自己真的是非常幸運的人，謝謝《換日線》肯定我的文字、我的想法，這對尚未成熟的自己來說無非是最大的鼓勵，謝謝《換日線》讓我的文字能被更多人看見。
評審獎
葉芷妤／桃園市立大溪國民中學 八年級
指定選文：跟上 BLACKPINK 風潮，看南韓娛樂經紀公司如何讓 K-POP 走向全球？
韓流來襲，K-POP 是大家耳熟能詳的音樂類型，在這些悅耳的歌曲、俐落的舞蹈中，有著許多的血汗和努力。
現在許多年輕人都會追星，包括國二的我，也會聽許多 K-POP 歌曲。難過時我會聽較為動感的曲子，讓自己快速恢復精神；開心時則會聆聽較生動的樂曲，讓自己拋開束縛。
K-POP 的誕生，需要集結許多人的力量，例如：作詞、作曲、編舞等等；韓星們在練習生時期為了夢想，一天到晚幾乎都待在公司裡練習，休息的時間也被縮短，出道前也會經過篩選才成為明星，公司會藉由平時的狀況和表演結果來選擇。
出道後，明星們因為練習生時期的努力，才有好的開始。他們努力地把一首歌的感情演示出來，透過音符的高低起伏，以及舞蹈的力度、整齊度，不難猜想，他們花了多少時間練習，也可看出他們的自我要求極高。
從歌曲中，我聽出他們對音樂的熱愛與投入，韓國公司將明星的能力發揮到極限，歌曲形式也朝現代年輕人喜愛的風格來發展，甚至許多歌曲有其他語言版本，讓更多國家的粉絲不因語言隔閡而放棄追星。粉絲們也會將韓語歌曲的字幕翻譯成各種語言，讓其他人也看得懂歌詞意義，進一步引發「韓流」現象。
韓星的努力，粉絲們都看在眼裡，但有些韓國公司因為給韓星們太多壓力，造成少數藝人不堪負荷而自殺。以粉絲的立場來看，希望公司可以讓韓星們有適度休息的機會。
流行風潮總是不斷在改變，若這波韓流平息，又將興起哪一國的文化潮流呢？
編輯部評語
文字如行雲流水一般，緩緩傾吐出自身對 K-POP 文化的喜愛。情感真摯，主旨明確，凝聚成一篇單純但充滿暖意的小品。
作者真心話
這是我第一次在《換日線》投稿，我以為不會得獎，聽見得獎消息時，真的很難以置信，很感謝師長的指導和教導，讓我參加《換日線》的活動；也感謝《換日線》舉辦這次活動，讓我有機會得獎！
優選
江宜璇／桃園市立大溪國民中學 八年級
指定選文：破除大學「全英語授課」迷思：EMI 是選擇題，不是必選題
閱讀完這篇文章，讓我回想到國中一年級的英語外師授課，那時也是使用全英文教學。外師運用簡單的詞語，讓我們了解單字的意思，但是，聽得懂的同學會踴躍舉手發言，聽不太懂的同學卻只好在位子上睡覺。
於是，為了較聽不懂的同學，老師採用了與文章中一樣的方法──中英各半的講課模式，讓外師說一段之後，由負責翻譯的老師進行解說。我覺得這種方法的效果比全英文授課好很多，能讓英語能力較差的同學也聽得懂。
然而，就算對我有幫助，還是會對上課感到厭倦，所以，老師透過玩遊戲的方式讓我們學習，使學生不會因為上課無聊而打瞌睡，甚至感覺能比單純講述時學得更多！
全英語教學的政策，其目的是為了在國際化的環境下，培養與國際接軌的人才。然而，全英語授課帶來的影響不一定都是好的，它可能導致外語能力不佳的同學，因受挫而放棄學習。我認為，如果為了迅速收到結果，強制讓所有同學接納全英語教學，非常有可能會造成反效果；若讓學生可以依照個人興趣或發展決定要上什麼課程，也許可以達到更好的成效。
編輯部評語
文筆流暢，質樸實在。能將大專院校的 EMI 模式，與自己體驗過的英語課經驗連結，並提出具體的行動和建議，首尾完整、詞簡意備。
作者真心話
在寫這篇閱讀心得時，我了解到全英文教學對我們的重要性。也謝謝宛如老師的推薦和指導，讓我有機會參加這次的校園徵文，一直以來都是老師的栽培，我才能有今天的機會、獲得這個獎，感謝老師對我的肯定。
