連國王都不滿意的約旦「指考」──你以為,全世界只有台灣在「升學主義」嗎?

學阿語

2017/08/10

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每年的 7 月初,是台灣大學指考的日子,許多考生直到最後一秒,都還在多背 3 個單字、多算一題三角函數,頂著烈日揮汗如雨,簡直是地獄中的地獄,而我相信大多數讀者,也都有經歷過高中學測、指考的摧殘。

回想當年考學測的日子,常常都會覺得,我現在這麼懶惰又沒有毅力,高中時期到底是怎麼熬過來的?天資不算聰穎的我,當時幫自己安排了魔鬼計畫表,講義要寫到哪一頁都規定得清清楚楚,連吃飯都只能吃 40 分鐘,這樣我就可以多寫一頁題目。現在要我做這件事,簡直比登天還難啊!

不過,考試壓力這種事情,其實不只發生在台灣,我以前也覺得,世界上其他地方的教育體系一定都非常完美,追求學生的自主學習、興趣探索、拒絕填鴨式教育等。

但,直到來到約旦,我才知道──原來,地球另一端的約旦高中生,並沒有過得比台灣高中生爽,相反的,他們承受的升學壓力,甚至遠大於我們好幾倍,因為他們的升學考試實在是太難了

讓約旦高中生聞風喪膽的 Tawjihi

Tawjihi,這個名詞一出現,就讓全約旦高中生聞風喪膽、坐立難安,它到底是何方神聖呢?

Tawjihi 是約旦、巴勒斯坦地區的高中升學考試,性質有點像是英國的 UCAS 評分制度,如果想要在約旦升大學、找工作,都必須通過這個考試,取得 Tawjihi的分數,才有資格註冊學校和選擇科系。

約旦學生在念高中的時候,很早就必須選擇自己有興趣的學科項目,有點類似我們在高中,要選擇第一、第二或第三類組的概念,只是 Tawjihi 的分類更細,分成學科類和技職類。

學科類包括讀寫能力(literacy)、IT 學科、醫學相關(health education)、伊斯蘭法(sharia)與科學(scientific);技職類則包括農業(agriculture)、工業(industrial)、經濟(domestic economy)和飯店服務業(hospitality),學生們必須依自己未來想選擇的科系,專攻特定的科目,並且達到每個大學不一樣的分數要求,才能夠進入自己理想的學校。

一年兩次的考試,通過率僅勉強過半

台灣的學測與指考並沒有通過與不通過之分,只要有成績,就可以填選適合你自己分數的大學,且大學錄取率逼近 100%。與台灣現行的考試制度不同,Tawjihi 更像是年代久遠的台灣聯考,每個科目都會有一個及格分數,考生不僅要達到每個項目的及格分數,還要達到想申請的學校標準,才能取得入學門票

每年,Tawjihi 會在夏天和冬天各舉行一次。以 2015 年夏季舉辦的 Tawjihi 為例,整體通過率只有 41.4%,而且有高達 349 所公私立學校,沒有任何一個人通過考試。2016 年夏季的 Tawjihi,通過率也只有 40.1%,冬季版本比以往成長許多,但其實也就是剛好過半──50% 而已。

沒有通過考試的可憐學生,必須要隔年重新報考,或者提早投入職場,但是在約旦,很多工作都要求要有通過 Tawjihi 的文憑,因此這些沒有通過考試的學生,容易陷入惡性循環,漸漸失去對學習的熱情

教育制度弊端多,連國王都有話要說

Tawjihi 考試題型多變、難度甚高,再加上偏低的通過率,成為所有約旦、巴勒斯坦高中生的夢靨,而這個現象,也顯示了約旦整體教育的弊病。

「約旦國家學生權益協會」(Thabahtoona)就曾在 2016 年指出單純用一年的成績,來評斷學生學習的成效,並且決定學生將來的命運,實為不恰當。此外,這種考試制度,只會讓學生把注意力都放在填鴨式的背誦,而非真正理解所學。

這種現象,導致學校老師只教導學生遇到特定問題,如何回答正確答案,而非確保學生是否真正理解問題,此外,約旦老師的薪水非常低,導致老師常常要身兼數職才能餬口,無法全心投入教學。

更有甚者,教師雖然身為第一線教育人員,在教育政策的改革上,卻沒有發言權。層層問題堆疊下來,Tawjihi 受到越來越為人詬病。

如今,每年報名學科項目的學生數量,遠勝於報考技職學科的學生,原因在於,技職體系出身的學生,未來在職場上,升遷較難高於學科出身的學生。雖然連約旦國王都曾呼籲,希望未來的教育走向,能夠將更多資源放在技職教育上,但距離真正落實還需要一段時間。

多元的升學管道,是台灣與約旦共同努力的目標

總體看來,約旦與台灣的教育體系,有許多相似之處,被詬病的地方也十分雷同。近年來,台灣逐漸有了發展多元升學的傾向,考試成績不再是決定學生未來命運的唯一指標,雖然還有許多進步空間,但仍值得期待。

希望在不遠的將來,約旦與台灣的教育制度都能越來越進步,提供學生更豐富的學習選擇,不再唯恐避考試而不及。

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執行編輯:張媛榆
核稿編輯:林欣蘋

Photo Credit:thomas koch@Shutterstock

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